Muestra de creatividad

Aquí les dejo unos cortos realizados por alumnos de varios colegios de distintos puntos del país donde utilizan esta técnica de animación empleando distintos recursos.

Herrraminetas TIC para animación

Existen muchas y variadas herramientas para generar animaciones pero en este caso se presenta una herramienta llamada "Monkey Jam" de uso libre y gratuito.

Para poder obtener este software pueden hacer clic aquí para comenzar a descargar Monkey Jam, también les dejo un pequeño tutorial sobre su utilización.

Una vez realizada la animación en Monkey Jam se puede concluir el cortometraje animado agregando audio, es decir, se puede agregar voces o narraciones, efectos sonoros o bien musicalizar la animación, para poder realizar esto se puede utilizar el Movie Maker programa que viene provisto por nuestro sistema operativo Windows.

Aquí les dejo un pequeño tutorial para lograr realizaciones o producciones visuales muy buenas dignas de Hollywood...

Animaciones y Cortometrajes

Hola Queridos directivos:

Soy Alfredo Lucero ETJ TIC TÉCNICO de PROMEDU y como les dije aquí publico algunas cosas relacionadas con las animaciones y su realización. Es esta oportunidad se explicará un poco sobre la técnica que se muestra en las capacitaciones a los profesores de las escuelas promedu para implementar en el aula.

El stop motion, es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos capturando fotografías. En general se denomina animaciones de stop motion a las que no entran en la categoría de dibujo animado, esto es, que no fueron dibujadas ni pintadas, sino que fueron creadas tomando imágenes de la realidad. Aunque se puede dibujar (sobre papel, pizarrón con tiza, pizarra blanca con fibrón, pintar con lápices, acuarelas, etc.) y luego fotografiar estos dibujos, para crear los personajes, objetos o escenarios.

Hay dos grandes grupos de animaciones stop motion: La animación de plastilina (o cualquier material maleable), en inglés "claymation", y las animaciones de objetos (más rígidos).

La animación con plastilina puede hacerse al "estilo libre", cuando no hay una figura definida, sino que las figuras se van transformando en el progreso de la animación; o puede orientarse a personajes, que mantienen una figura consistente en el transcurso del filme.

El stop motion se utiliza para producir los movimientos animados de cualquier objeto, incluyendo juguetes, bloques y muñecas. Esto se conoce como objeto de animación.

La animación, a través de la técnica de Stop Motion, resulta una propuesta motivadora y de sencilla realización. Desde la UTIC es considerada una línea interesante de alfabetización multimedial. La animación favorece el trabajo tanto expresivo como creativo de los alumnos y el acercamiento a nuevos equipamientos y software.

Incorporar un corto de animación como componente TIC a un proyecto preexistente se suma a los objetivos de búsqueda, organización y comunicación para una educación de calidad.

Nuevo Documento...

Estimados directivos:
Aqui les dejamos otro ducumento para su lectura y reflexión.

• Dispositivos para la Práctica Reflexiva

Tercera actividad para leer y analizar

Teniendo en cuenta los textos "Foucault y la Educación. Disciplinas y saber"; y "Política, instituciones y actores en educación", realizar las siguientes consignas:

1- Detectary extraer los diferentes significados y definiciones que aparecen del término "gestión".

2- Analizary escribir una breve opinión de las ideas extraídas en la consigna anterior.


Ahora, sólo teniendo en cuenta el segundo texto mencionado "Política, instituciones y actores en educación", responder:

¿Cómo se plantea la estrategia política y de trabajo?
Ánimo y a trabajar!

Presentación del Blog

Estimados Directivos:

Aquí les dejo una pequeña presentación del blog donde se explica como acceder, como dejar comentarios y como descargar los documentos para este trayecto.

Haga clic aqui para ver la presentación.

Mas Actividades...

Estimados Directores:

Aquí les dejamos 2 textos y sus respectivas actividades, los cuales tendran que descargar, imprimir y analizar. Los textos son:

• Más Gestión, más educación.

ACTIVIDADES

1. ¿Coincide con la idea expuesta acerca de qué es la gestión de un centro educativo? Fundamente su respuesta.
2. En su caso particular, exponga qué cuestiones de las señaladas lleva a cabo efectivamente y cuáles no. ¿Por qué?

Para descargar este archivo y su actividad, haga clic aquí.

• Gestores o directores...

ACTIVIDADES

1. Una vez leída la entrevista efectúese las mismas preguntas tal como si el entrevistado fuese ud. Por favor respóndalas.
2. Realice una comparación entre sus respuestas y las de la entrevistada y elabore una conclusión, teniendo en cuenta el contexto en el que le toca desempeñarse, de no más de 30 renglones.

Para descargar este archivo y su actividad, haga clic aquí.

Segunda Actividad del blog

Primera parte

En el texto extraído de la revista PAGINAS: “Una aproximación a los saberes que se ponen en juego en el ejercicio de la función directiva”; aparece una caracterización de las prácticas de la dirección que las describe como complejas, multidimensionales, multiculturales, simultáneas, inmediatas e indeterminadas, insertas en instituciones específicas, con variedad de contextos, determinadas por una gran multiplicidad y amplitud de objetivos presentes, y que contemplan implicaciones personales y posicionamientos éticos.
De esto se desprenden dos modelos de director:

1. Uno que se define por la neutralidad y la eficacia técnico- instrumental,
2. Otro entendido como político y profesional.

Consigna

Teniendo en cuenta el texto mencionado anteriormente, analice su propia práctica y realice una caracterización de lo que implica su función actualmente y de lo que cree que debería implicar en la realidad institucional en la que le toca desempeñarse.

Segunda parte

En el texto “Gestión escolar en condiciones adversas” se plantea la necesidad y posibilidad de otra perspectiva teórica en materia de gestión escolar, capaz de orientar prácticas específicas para problemas también específicos: los que plantea la escuela como una institución social particular, y los que se derivan del tipo de escuela que nos presenta el mayor desafío pedagógico: "aquella que, en la adversidad, atiende a niños de sectores populares”.

Consigna
Considerando la frase anterior, reflexione y escriba diferentes aportes, conclusiones y críticas que surjan de la lectura.

Primera Actividad del blog

Estimados Directivos:

Como primera actividad de este blog y para integrarnos a este espacio virtual, les proponemos que en los comentarios se presenten indicando:

• Apellido y Nombre
• Escuela
• Nivel o niveles
• Ubicación geográfica, etc.

y algún comentario personal.

BIENVENIDOS

A ESTE ESPACIO VIRTUAL

DE CAPACITACIÓN

Material de lectura para la capacitación

Estimados Directores:

Les hacemos llegar los primeros documentos de la capacitación para su lectura y análisis.

• La Escuela, el estado y el mercado.
• La formación de directivos de instituciones educativas.
• Foucault y la educación.
• Gestión escolar en situaciones adversas.
• Gestión y política: Dos formas de organizar y gobernar las escuelas.
• Políticas, instituciones y actores en educación.
• Páginas. Revista de la escuela de ciencias de la educación.

Sugerimos para estos archivos, los descarguen e impriman para una mejor lectura y comprensión.