Tercera actividad para leer y analizar

Teniendo en cuenta los textos "Foucault y la Educación. Disciplinas y saber"; y "Política, instituciones y actores en educación", realizar las siguientes consignas:

1- Detectary extraer los diferentes significados y definiciones que aparecen del término "gestión".

2- Analizary escribir una breve opinión de las ideas extraídas en la consigna anterior.


Ahora, sólo teniendo en cuenta el segundo texto mencionado "Política, instituciones y actores en educación", responder:

¿Cómo se plantea la estrategia política y de trabajo?
Ánimo y a trabajar!

Presentación del Blog

Estimados Directivos:
Aquí les dejo una pequeña presentación del blog donde se explica como acceder, como dejar comentarios y como descargar los documentos para este trayecto.

Mas Actividades...


Estimados Directores:

Aquí les dejamos 2 textos y sus respectivas actividades, los cuales tendran que descargar, imprimir y analizar. Los textos son:


ACTIVIDADES

  1. ¿Coincide con la idea expuesta acerca de qué es la gestión de un centro educativo? Fundamente su respuesta.
  2. En su caso particular, exponga qué cuestiones de las señaladas lleva a cabo efectivamente y cuáles no. ¿Por qué?
Para descargar este archivo y su actividad, haga clic aquí.

ACTIVIDADES

  1. Una vez leída la entrevista efectúese las mismas preguntas tal como si el entrevistado fuese ud. Por favor respóndalas.
  2. Realice una comparación entre sus respuestas y las de la entrevistada y elabore una conclusión, teniendo en cuenta el contexto en el que le toca desempeñarse, de no más de 30 renglones.
Para descargar este archivo y su actividad, haga clic aquí.

Segunda Actividad del blog

Primera parte
En el texto extraído de la revista PAGINAS: “Una aproximación a los saberes que se ponen en juego en el ejercicio de la función directiva”; aparece una caracterización de las prácticas de la dirección que las describe como complejas, multidimensionales, multiculturales, simultáneas, inmediatas e indeterminadas, insertas en instituciones específicas, con variedad de contextos, determinadas por una gran multiplicidad y amplitud de objetivos presentes, y que contemplan implicaciones personales y posicionamientos éticos.
De esto se desprenden dos modelos de director:
  1. Uno que se define por la neutralidad y la eficacia técnico- instrumental,
  2. Otro entendido como político y profesional.

Consigna

Teniendo en cuenta el texto mencionado anteriormente, analice su propia práctica y realice una caracterización de lo que implica su función actualmente y de lo que cree que debería implicar en la realidad institucional en la que le toca desempeñarse.

Segunda parte

En el texto “Gestión escolar en condiciones adversas” se plantea la necesidad y posibilidad de otra perspectiva teórica en materia de gestión escolar, capaz de orientar prácticas específicas para problemas también específicos: los que plantea la escuela como una institución social particular, y los que se derivan del tipo de escuela que nos presenta el mayor desafío pedagógico: "aquella que, en la adversidad, atiende a niños de sectores populares”.

Consigna
Considerando la frase anterior, reflexione y escriba diferentes aportes, conclusiones y críticas que surjan de la lectura.

Primera Actividad del blog

Estimados Directivos:

Como primera actividad de este blog y para integrarnos a este espacio virtual, les proponemos que en los comentarios se presenten indicando:

  • Apellido y Nombre
  • Escuela
  • Nivel o niveles
  • Ubicación geográfica, etc.

y algún comentario personal.


BIENVENIDOS
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DE CAPACITACIÓN